怎样从源头解决异地高考问题

                                      怎样从源头解决异地高考问题

    涉及“异地高考”的争论和对立，其根本原因是教育资源的分配严重不公。

假如清华北大就在你家附近，你还去“北上广”争取异地高考（[url=]微博[/url]）吗？

同是老百姓，相煎何太急!  涉及“异地高考”的争论和对立，其根本原因是教育资源的分配严重不公。

我国的教育资源长期以来分配不公平，尤其是北京、上海等大城市集中了全国最好的教育资源，特别是最优质、最热门的大学，但是，其本科招生名额的分配偏向其属地生，对全国其它省份的学生极为不公平，为人民群众所长期诟病，却没有丝毫的改变。同时，这些大学龟缩偏安于一隅，难以承担其对全国各地纳税人的应尽的责任和义务，没有为建设公平正义社会（特别是教育的公平和正义）发挥其应有的责任和作用。

但是，有一个极为简单的办法，可以从根本上解决教育资源，特别是大学本科教育资源的公平分配问题，并从根本上解决高考移民（[url=]微博[/url]）和异地高考的难题，以釜底抽薪地办法解决教育资源公平分配问题。同时，有利于各优秀大学承担其对全国各地纳税人的责任和义务。

为此，我建议：清华、北大、复旦、交大、协和、湘雅医学院、中央音乐学院、中央美园等等热门大学应当在华东、华北、华西、华南、和华中建立本科生分校！各分校之录取和教学标准与其总校相当。教育部负责在分校所在地建设一个基地，聘请专业管理，基地由所有学校共用并共同负担成本！这样就不必每个学校自建校园、图书馆、教学楼、操场、食堂、后勤管理等等公用设施，公用教育基地类似抗战时西南联大模式，更类似于机场模式，不需要每个航空公司自建机场、自建跑道、自建候机楼。

其实，还有比建设基地更好、更高效的办法：那就是不必建基地，在既有的大学中划拨或新建几栋教学楼供各分校教育使用，各公立大学携手互助，资源共享，充分利用现有资源（公立大学的资源原本就属于全国人民），即能解决校舍问题。

再说，许多国内大学都已经在各地设立研究院，说明在各地建立分支机构本来就是可操作的，那为何不设置本科教育分校？

教育部和公立大学应当借鉴国外的成功模式。美国的加州大学在加州各地设立分校，并且各分校各自办得有特色。英国的诺丁汉大学在宁波、利物浦大学在苏州、纽约大学在上海都已经建立本科教育，并且办得有声有色。美国耶鲁大学正在新加坡建立亚洲分校。中国学校完全应当借鉴他山之石！

有人说建立分校师资问题难以解决，那是外行说的话！每年中国国内毕业的博士就有约5万人，高居世界第一，再加上欧美毕业的中国博士，数量亦高居榜首，何来师资问题？许多欧美毕业的中国博士找不到工作，只要以诚意和合适的待遇请他们，师资问题既能解决。我记得我在80年代上清华的时候，教课的老师没有一个是博士毕业。难道现在的博士的水平不如80年代的非博士？不够做大学本科生的老师？

正是因为有足够的海内外博士和硕士资源担任大学教师，中国完全应当做到所有人都能上大学，宽进严出，如此才能根本上改革高考、废除应试教育。而至今做不到想上大学的人都能上大学的原因则需要教育部门和各大学反省和检讨！

本科教育资源的公平合理分配是广大人民最关心、也是最影响广大人民切身利益的事情。教育部和各公立大学（特别是优质热门大学）对解决教育资源的公平分配问题负有不可推卸的责任。

我期待教育部和教育界有识之士下决心改革。莫等闲、白了少年头！不要拿国情做借口而不改革，正是因为不好的、落后的、不公平的旧国情，才需要教育部和教育界有识之士拿出魄力、智慧、实干去改成更好的、更公平的新国情。（作者：兆宏）（淮安翔宇网转网易教育频道）

不要让异地高考成了有些人转空子的政策

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